学生ローンの負債を表す NFT コレクションを作成しました

大量の学生ローンの免除について話すことは、学生の助けになることを願っていますが、恥ずかしく思うこともあります。

多くの人々は、それを国として処理できないもう 1 つの出費であると考えている一方で、成功するためには大学に行く必要があるという若者に課せられた社会的期待を認めることを拒否しています。さらに、学生向けのローンは、ほとんどのビジネス ローンよりも高く、1980 年代以降のほとんどの住宅ローンの金利よりも高くなっています。

この力の結びつきは、金融リテラシーが公教育システムで教えられていないという事実と相まって、学生の借り手に恥と後悔を引き起こします.私は複数の機関に多額の借金を抱えているため、このユニークな経験についてコメントする何かを作成したかった.

「大学入学」はパフォーマンスアート作品です。私は学生時代に通っていた 9 つの教育機関をそれぞれ訪れ、卒業証書または成績証明書と一緒にキャンパスで写真を撮りました。各写真の価格は、各大学からの借金の額に相当し、借金がない学校を表す非代替トークン (NFT) は、それぞれ 1 USDC からオークションにかけられます。

このコレクションは、公的教育機関と私立教育機関の間の大きな経済格差、および大学院教育と学部教育の間の溝を紹介することを目的としています。

このプロジェクトでの私の目標は、学生ローンの借金、高等教育の追求、経済的後悔を抱えている人々を悪魔化することです.私は、文化的に不可欠になったアメリカの機関に真に批判的なレンズを向けたい.

ブロックチェーンが教育の未来であると信じているため、NFT を媒体として選択しました。そして、私が本当に正直に言うと、これらの学位のいくつかで私が得たのとほぼ同じくらい誰かが得ることができるのは面白いと思います. （私の場合は一枚の紙。バイヤーの場合は、その一枚の紙のよく考えられた写真。）

私はこのプロジェクトを開始する前に何ヶ月も反芻しましたが、学生ローンの借金の背後にある汚名は、大学時代に自分自身を支えるのに十分なお金がないという主な恥の上にあるだけでなく、.また、あなたが費やした金額とその程度を開示することも恥ずべきことです.文化的には、JD の 10 万ドルは MFA の 10 万ドルとは大きく異なります。

知っている。私は 2 つの MFA を持っています。

あまりにも長い学歴の中で、コミュニティ カレッジ、公立大学、大学院プログラム、早期入学プログラム、そして 1 つの私立大学の 9 つの機関に通いました。私は教育と学問を心から愛し、「大学院教育を受ける」ことで得られる安全を切望していたので、これほど多くの機関に通いました。私の経験は、高等教育のさまざまな領域をすべて示し、それらの変数についての洞察を与えてくれました。

私の借金は、私が学部生として通った機関からのものではありません。大学院教育のために通った 3 つの機関にのみ借金があります。それでも、私はこれら 3 つの機関で 180,000 ドル以上の学生ローンを抱えています。負債の半分以上 ($110,000) は 1 つの民間機関 (Loyola Marymount) からのもので、残り (半分未満) は他の 2 つの公的機関からのものです。

このプロジェクト全体は、恥と脆弱性の演習でした。多額の学生ローン債務を蓄積することに関する現在の最大の問題（人生で前向きな立場を蓄積することを妨げる壊滅的な経済的負担を除く）は、国が学生の借り手にまとめた汚名です.

私たちは何世代にもわたって、大学に行く必要がある、さもないとこの国の経済情勢の中で安全ではない、と誰にでも言い聞かせてきました。アメリカは大学を黄金の切符のように扱い、同時に他の人生の道から誰かを恥じ、怖がらせます。さらに、搾取的な融資慣行 (私が 21 歳のときに行ったように、学生の借り手が経済的な洞察力をほとんど、またはまったく持っていない場合、3% を超えるものはすべて搾取的です) は、世代全体を債務危機に追い込み、退職後の貯蓄をはるかに困難にしています.

はっきりさせておきたいのですが、私は知識と批判的思考を進歩させる文明を強く支持していますが、連邦政府の (特に民間の) 学生ローンに関する略奪的な貸付慣行に目を向ける必要があります。 (18 歳になったばかりの子供たちに 6% の利率でローンを提供することは、健全な経済的アイデアだと正直に思いますか?) 納税者がどのように負担を負っているのかから、連邦政府が公に若者を搾取する方法に焦点を移す必要があります。国が助成する公教育の費用を節約しながら、自分自身を向上させたいと考えている人々。

この NFT コレクションによって、欲しいと言われているものを手に入れようとする罪悪感を人々に感じてもらいたいと思っています。悪役は高等教育の追求ではなく、この努力から莫大な利益を上げた政治的恩人や銀行であることを他の人に再評価してもらいたい.

私は高等教育の追求を崇拝し、大衆を教育することはどの文明の機能でもあると考えています.私はまた、政治家が有権者を獲得するために自分の立場を改善しようとしている若者を悪者にしようとする国に住んでいると思います.私たちは、高等教育への資金提供における偽善を呼び起こし、実行可能な投資収益率というよりもシェル ゲームのようなものに、すでに一握りの世代がどれだけ没頭しているかを非難する必要があります。