Học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông cho thấy sự tiến bộ đáng kể trong việc tìm hiểu về NFT và Blockchain

Học sinh Hàn Quốc ở các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông đang xác định lại kiến ​​thức của họ về tài sản kỹ thuật số, bao gồm Mã thông báo không thể thay thế (NFT) và blockchain. Sáng kiến ​​giáo dục gần đây nhắm đến những trí tuệ trẻ này không chỉ nâng cao khả năng hiểu biết của các em mà còn nâng cao khả năng biến những suy nghĩ và nội dung cá nhân thành tài sản có giá trị thông qua việc tài sản hóa.

Nguồn hình ảnh: Ủy ban tài sản kỹ thuật số quốc tế

Đa dạng văn hóa chiếm vị trí trung tâm trong các lớp sáng tạo nội dung NFT

Giáo sư Won Eun-seok, người đứng đầu Hội đồng tài sản kỹ thuật số quốc tế (IDAC) và là giảng viên tại Đại học Mokwon, đã dẫn đầu các lớp tạo nội dung NFT độc đáo ở Daejeon. Các lớp học này, phục vụ cho sinh viên thuộc nhiều nền tảng khác nhau, đã sử dụng AI tổng quát để tạo ra hình ảnh nhân vật, sau đó được tạo thành NFT.

Chương trình do IDAC tài trợ đào tạo 54 học sinh trên khắp các trường học ở Daejeon

Là một phần của sáng kiến ​​dân sự phi lợi nhuận, IDAC, được tài trợ bởi Văn phòng Giáo dục Thủ đô Daejeon, đã tiến hành giáo dục tài sản kỹ thuật số ở hai trường tiểu học và một trường trung học, với sự tham gia của 54 học sinh trong suốt tháng 10 và tháng 11.

Học sinh trải nghiệm học tập thực hành với Blockchain và NFT

Trong chương trình, sinh viên đã đi sâu vào lĩnh vực blockchain và NFT, có được trải nghiệm trực tiếp trong việc chuyển đổi ý tưởng và nội dung của họ thành tài sản có giá trị. Các bài tập thực hành bao gồm tạo nhân vật bằng cách sử dụng AI tổng hợp, sau đó đúc chúng thành NFT.

AI của Microsoft và 'Bibloc' Thị trường tạo điều kiện thuận lợi cho việc tạo NFT

Các lớp học tận dụng AI tổng hợp của Microsoft, 'Trình tạo hình ảnh',' và thị trường NFT 'Bibloc' để sản xuất NFT, sau đó được chuyển vào ví tài sản kỹ thuật số 'Clip' trên KakaoTalk.

Kết quả khảo sát cho thấy tác động tích cực đến sự hiểu biết về tài sản kỹ thuật số

Giáo sư Won Eun-seok thu thập ý kiến ​​của sinh viên bằng bảng khảo sát gồm 15 câu hỏi, đo lường 5 yếu tố trên thang điểm 6. Tất cả các khía cạnh, bao gồm 'Nhận thức về tài sản kỹ thuật số (5.48),' 'Hiểu khóa học (5.58),' 'Sự hài lòng về khóa học (5.46),' & #x27;Tính tự hiệu quả của tài sản kỹ thuật số (5,45),' và 'Tham gia khóa học (5.56),' đã mang lại kết quả tích cực. Đáng chú ý là mức độ hiểu biết về khóa học ngày càng tăng tương quan với nhận thức và năng lực bản thân được nâng cao về tài sản kỹ thuật số.

Thông tin chi tiết về từ khóa: NFT, AI và tài sản kỹ thuật số đứng đầu danh sách

Học sinh được yêu cầu cung cấp tối đa năm từ khóa mô tả chi tiết những gì họ đã học được. Kết quả cho thấy sự tập trung vào 'NFT (62 lượt đề cập, 34%),' 'AI sáng tạo (42 lượt đề cập, 23%),' "Tài sản kỹ thuật số (21 lượt đề cập, 12%),' 'Tài sản hóa (19 lượt đề cập, 10%),' 'Nội dung (16 lượt đề cập, 9%),' 'Công nghệ kỹ thuật số (13 lượt đề cập, 7%),' và 'Sở hữu trí tuệ (9 lượt đề cập, 5%).'

Sinh viên đa văn hóa hào hứng với khả năng của NFT

Một sinh viên đến từ một gia đình đa văn hóa bày tỏ sự hào hứng khi nói: "Sử dụng AI tổng quát để tạo NFT nhân vật cho ví của tôi và lên kế hoạch biến webcomic của riêng tôi thành NFT thật tuyệt vời."

Giáo sư Won Eun-seok nhận thấy tiềm năng đột phá trong giáo dục NFT được tài trợ

Giáo sư Won Eun-seok nhấn mạnh tầm quan trọng của nền giáo dục NFT được tài trợ, nhấn mạnh đây là sáng kiến ​​tiên phong ở các trường học tuyến đầu. Ông bày tỏ sự lạc quan, nói rằng nghiên cứu đã xác nhận khả năng của sinh viên. hiểu biết rõ ràng về quy trình tài sản hóa và kỳ vọng trường hợp này sẽ là chất xúc tác cho việc kích hoạt giáo dục tài sản kỹ thuật số trong tương lai, đặc biệt là trong NFT.